僅此一檔美學導論 張忠明 96-9心得
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內容簡介: “美學”這一名詞，現今已成為流行詞彙，給人一種高級的、美麗的、有價值的、細緻的等等感覺，這些感覺其實是一種混淆誤用。美學在西方起源於哲學，是哲學的一個部門，許多哲學及美學家都試圖給美的本質及範圍下一個定義，但隨著人類智慧的累積及發展，美學的博客來網路書局研究進程有許多的發展，美學的定義也一再的提出新的看法，本書是以一種摘要且歷史發展進程的方式，簡要的討論分析美學。
本書分四部份，第一章：探討美學的意義、範圍與本質，希望利用本章的討論，將生活中對美學的認知觀念給予釐清，對美學易混淆的想法做一比較分析，希望能對美學有更深刻討論。第二章：美學研究的思考及推理方法，主要藉著哲學的思考方式及邏輯推理能力做一介紹，對美學的討論及研究的方法，提供觀點及意見。第三章：美學的歷程之西方美學，針對西方美學，各時代的觀點與討論，以時間為序，讓讀者累續各家各派對美學的摘要看法，有一歷史進程且較廣的視野去看待美學。第四章：審美態度及美術的形式，將在生活中有許多不同的審美態度及經驗，提出來以美學的觀點給予討論，也對藝術的構成形式做一簡介。最後在附錄上加入近代中國美學摘要，透過近代中國美學家對中西美學的融會貫通，再對美學作一複習。美學的研究工作是非常的浩瀚複雜的，隨著人類對美學的看法不同，美學及藝術的定義也不同，學美的研究會一直不斷下去，透過各時代的標竿人物，核心思想的介紹，或許對美學能有一些輪廓及概念，但美學是什麼呢？應該會是一種歷史進程不斷演化的合理猜測。另外也必須說明是透過美學的研究，也只是美學的研究，美學的研究與美術創作是不一樣的，如果想透過美學的研究，進而能完成美術的創作，會是一種根本的錯誤博客來網路書店博客來書店。美學導論這本書的編寫完成，要感謝的真的很多，包括妻子的鼓勵，師長的意見，都是讓本書能完成的動力，但因為是摘要式且歷史進程的研究，難免掛一漏萬，希望大家給予指正，讓本書的編寫有更大的訂正及成長的空間。作者簡介張忠明現職高雄餐旅學院通識教育中心副教授博客來經歷
國立高雄餐旅學院通識教育中心教師評議委員
國立高雄餐旅學院通識教育中心公共藝術設置執行小組委員
國立高雄餐旅學院校務委員及校務基金委員
國立高雄餐旅學院教務處出版組組長
國立高雄餐旅學學務處課外活動組組
國立高雄餐旅學院籌備處專任講師兼課外組組長
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- 作者： 張忠明 新功能介紹
- 出版社：新陸書局 新功能介紹
- 出版日期：2007/09/01
- 語言：繁體中文
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內容來自YAHOO新聞
大學術科考試 遭疑試務不公
中國時報【胡清暉╱台北報導】
大學術科美術考試出現試務不公的爭議，約2、300名家長和考生不滿考生拿到品質不一的畫紙，並質疑考生編號條碼貼錯面的離譜狀況，因此，在昨天下午考完後，企圖阻撓試務人員運送答案卷離場。大學術科委員會表示，將由考試委員會討論處理。
105學年大學術科美術組考試於前天、昨天在台北、彰化、高雄等地舉行，考科共計6科，考生人數約5700人。
在昨天下午考試結束後，約有2、300名家長和考生聚集在美術組試場之一的師大附中，抗議試務不公。
畫室詹姓老師質疑，以前術科考試都是負面表列，列出哪些媒材不能使用，今年卻列出限用哪些媒材，許多學生都有慣用工具，若無法使用慣用媒材考試，表現就會受影響。
張姓家長不滿指出，考試提供4種不同品質的用紙，運氣好的考生拿到品質好的，作畫表現也可能比較好，相當不公平。
劉姓考生提到，美術考試考的應該是概念，而不是媒材，有同學在考試中使用噴水器輔助作畫，卻被監考人員記點，自己使用牙刷輔助作畫時，也被監考人員糾正說不能使用，因此很擔心被扣分。另外，羅姓、林姓考生不滿的說，他們的條碼被貼在正面，只能被迫在畫紙的反面作畫，影響表現。
主辦試務的高師大藝術學院院長姚村雄說明，家長及考生所提的4大爭議，大多來自北部考場，中部沒有任何投訴，南部只有1、2件。他強調，畫紙品質是統一招標，不可能出現4種紙，若考生覺得品質不一，可能是個人感受不同所造成。
姚村雄說，為維持考試公平性，簡章今年首度以正面表列列出術科考試可用的工具，簡章去年6月討論時，各高中職都有參與，且簡章去年9月就已公告。
姚村雄表示，今天將邀請教育部代表和閱卷教師，共同檢視試卷狀況，2月3日將召開考試委員會，針對紙張和媒材使用、試卷正反面貼錯等狀況討論，由委員會決議處理，考生若對監考人員或考試有任何疑義，也可向術科考試委員會提出申訴。
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/大學術科考試-遭疑試務不公-215006107.html
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