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內容簡介: 威廉·曼徹斯特在《洛克博客來網路書店菲勒家族》中描繪了一幅多彩的圖畫，展現了家族四代人的生活，從在北達科他州兜售藥品的「草藥醫生」大個子比爾·洛克菲勒，內向冷酷、沉默寡言的石油大王約翰·D·洛克菲勒，到扭轉家族聲譽的靦腆、熱情、博愛的小洛克菲勒及活潑開朗、極具說服力的納爾遜·洛克菲勒……他們已經成為美國歷史的一部分，並將繼續創造輝煌的歷史。

威廉·曼徹斯特（William Manchester），美國著名通俗歷史作家、著名記者。肯尼迪總統密友，多次為其撰寫講稿。他的經典著作《光榮與夢想》濃縮了美國1932-1972年的40年豐富歷史，引進中國后，影響深遠，成為無數人必讀的經典著作之一。曼徹斯特的主要著作還有《克虜伯的軍火》《總統之死》《最后的雄獅》博客來網路書局等，他的作品被翻譯成21種文字和盲文。

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• 作者： （美）威廉·曼徹斯特
• 出版社：中信出版社
• 出版日期：2016/11/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

教部啟動教育實驗方案 翻轉偏鄉

教育部林次長騰蛟於（十九）日參加媒體在臺北文創六樓多功能廳舉辦偏鄉教育行動論壇，一同為偏鄉教育尋找更多的發展機會，偏鄉教育的翻轉管理與創新發展應以「打破固有觀念鬆綁限制、推動實驗教育創新課程、運用數位科技翻轉學習、城鄉共學互動分享體驗、引入外部資源活絡教學、累積經驗擴大成果效益」等六大原則出發，為偏鄉教育注入新的活水。

林次長表示:教育部嘗試以不同角度規劃偏鄉教育發展，給予偏鄉學校積極關注和適足的資源，讓其成為創新最具潛力的地方，正所謂，創新往往來自邊陲，因為邊陲不受主流社會束縛，反而有更多發展機會。基於此，教育部已在「實驗教育、教育創新」、「數位融入、虛實共學」、「資源媒合、社群互聯」與「看見改變、典範分享」等多元思維的架構下，審視偏鄉教育議題發展的可能舉措，期望翻轉偏鄉教育，提升學生學習成效。

林次長進一步指出，為使偏鄉教育能發揮成效，教育部業積極推動偏鄉學校辦理創新教育實驗，以期留住偏鄉孩子，讓教育更貼近在地生活，已規劃及辦理十二項教育實驗方案，包含學校型態實驗教育、試辦混齡教學、夏日樂學試辦計畫、特色遊學、城鄉共學、規劃偏鄉國民中小學學習體驗之旅、數學奠基活動計畫、國民中學英語及數學分組教學、大學協助偏鄉地區國民中小學發展課程與教學、整合民間活力提升師資質量、整合民間資源推動翻轉教室、紀錄翻轉教學有成之教學歷程等。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/教部啟動教育實驗方案-翻轉偏鄉-160000236.html

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